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問答題
【案例分析題】
南京市二十四中的班主任史老師，承諾在帶班的三年期間，滿足每個同學(xué)的一個愿望(只要是合理的)。有個同學(xué)的愿望是在植樹節(jié)這一天親自植一棵樹。植樹節(jié)這一天，史老師幫助這個同學(xué)實現(xiàn)了愿望，而且使全班同學(xué)度過了愉快的一天。
(1)選擇一個紀(jì)念日，設(shè)計一個有特色的班級活動方案。
(2)運用相關(guān)原理分析上述案例。
答案：
(1)按照班級活動方案的基本要素進行設(shè)計，班級活動一般包括：
①活動標(biāo)題;②活動目標(biāo);③活動時間、地點、人員;...
①活動標(biāo)題;②活動目標(biāo);③活動時間、地點、人員;...
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問答題
【案例分析題】
《江蘇省學(xué)前教育條例》日前經(jīng)江蘇省第十一屆人大常委會第二十六次會議表決通過，并將于2012年3月1日正式生效。條例明確規(guī)定，“禁止以集中授課方式實施漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運算訓(xùn)練、外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練”等違背幼兒成長規(guī)律的教育行為，對違背上述規(guī)定的，縣級以上地方人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)依法予以處理。
結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律特點，試述該規(guī)定的合理性。
答案：
人的身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律制約著我們的教育工作。遵循這些規(guī)律，利用這些規(guī)律，可以使教育工作取得良好的效果...
問答題
【簡答題】簡述新課程改革下的課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的具體應(yīng)用。
答案：
(1)借助實物、圖像創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
(2)借助動作(活動)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
(3)借助語言創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境...
(2)借助動作(活動)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。
(3)借助語言創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境...
