問答題

【案例分析題】

一位小學數(shù)學教師教學“千克的初步認識”時，在用教具——天平來稱粉筆時，忘了拆下天平物盤下的膠墊。出現(xiàn)了第一次稱一支粉筆為l00克，第二次稱一支粉筆為10克。而該老師把兩次測量10倍之差向?qū)W生解釋是天平這種測量工具的誤差。請你評價一下這位老師處理錯誤的方法。
問題：
假如你是這位老師，你用什么方法來解決?

答案： 老師在課堂上出現(xiàn)錯誤是不可避免的．而是如何對待和處理的問題。對待課堂上出現(xiàn)的錯誤．
應該是善待錯誤而不是放縱...
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缺點：...
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②學生在教學過程中作為學習主體的地位，應充分...
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