【案例分析題】

在一次關于“如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力”的研討會上，老師們紛紛發(fā)言。王老師說：“在我的課堂上，氣氛比較沉悶，學生很少發(fā)言，即使發(fā)言也只是按照書本的答案回答。”李老師說：“我們老師非常贊成培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，可不知道如何去做。”張老師說：“在學校里，考試是個指揮棒，如果培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力，答題時答案五花八門，學生怎能通過考試?”
請根據創(chuàng)造力培養(yǎng)的有關知識逐一回答老師們所提出的困惑。