A.員工取向 B.價值取向 C.生產(chǎn)取向 D.工作管理 E.模糊耐受性
A.確認階段 B.選擇階段 C.智力活動 D.設(shè)計活動 E.選擇活動
A.通過獎懲下屬來提高領(lǐng)導能力 B.講師為領(lǐng)導者提供輔導 C.講師幫助領(lǐng)導者明確事業(yè)范圍和期望 D.運用培訓、工作設(shè)計、行為管理等其他組織行為技術(shù)發(fā)展領(lǐng)導技能 E.基于領(lǐng)導能力的培養(yǎng)