A.評估服務(wù)對象行為方面的情況 B.評估服務(wù)對象所處的社會環(huán)境 C.評估影響服務(wù)對象的生物因素 D.評估社會環(huán)境與自然環(huán)境之間的互動情況 E.評估服務(wù)對象與社會環(huán)境之間的互動情況
A.進行長期和系統(tǒng)的正規(guī)教育,傳授現(xiàn)代社會所需要的文化與科學(xué)技術(shù)知識 B.使個人學(xué)習(xí)專門的職業(yè)知識、技能和道德規(guī)范 C.單位成員往往有一套自己的價值標(biāo)準(zhǔn) D.工作單位是人接觸社會生活的基礎(chǔ) E.指導(dǎo)個人建立各種社會關(guān)系,正確調(diào)適自我行為
A.小明在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識,并試著運用在生活中 B.小明在學(xué)校努力學(xué)習(xí),立志考上清華大學(xué) C.小明和同學(xué)在課堂上討論,相約課后去參加校足球隊 D.小強考試作弊并為自己沒被抓到而很得意,小明認(rèn)為他這樣是不對的,勸告他不要這樣 E.小明是獨生子女,行為十分嬌縱