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評價需要注重評價方式的多樣性和合理性。
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教學評價的目的是促進英語學習,改善英語教學,完善課程設計,監(jiān)控學業(yè)質量。
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英語學習活動強調以教師為主、學生為輔的整合性學習,主要通過主題、語篇、知識(語言與文化知識)、技能、策略等維度實現(xiàn)。
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