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良好師生關系的特征不包括()。
A、合作
B、和諧
C、和平
D、互動
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斯金納的強化理論應用于教學被稱作()。
A、程序教學
B、遷移教學
C、啟發(fā)式教學
D、愉快教學
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“北方人豪爽”,“南方人靈秀”,體現(xiàn)了社會知覺中的()。
A、首因效應
B、暈輪效應
C、刻板印象
D、近因效應
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