A.在這一個階段,教師應該著重讓學生認識到不同人之間存在差異,讓學生學會如何主動積極地認識他人 B.教師應讓學生熟悉簡單的人際交往規(guī)則 C.教師在應該讓學生懂得,要在人際交往過程中兼顧到對方的情緒和態(tài)度,在與人和睦相處中增進人際關系 D.這一階段教師不用對學生做過多的引導,可以讓學生自覺的學習人際交往策略。
A.青春期生理因素 B.成人感的出現(xiàn) C.缺乏情緒管理與社交技巧 D.父母的不理解
A.信息交流 B.想象力 C.注意力 D.觀察力