A.個體:如何通過評分來反映個人的努力程度B.公平:不同小組成員的貢獻程度各不相同C.合作:難以區(qū)分個體努力與合作努力D.沖突:可能會在小組成員之間造成的利益沖突E.分值:根據(jù)項目難度和時間長短給項目設(shè)定總體分值F.動機:評分政策可以影響學生在小組活動中的積極性
A.能有效激發(fā)學生學習興趣 B.更好地吸引學生的注意力 C.使學習內(nèi)容變得直觀生動 D.進一步豐富課程學習資源
A.類型 B.范圍 C.信息化工具 D.合作者 E.目的