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學生在學習中因控制點性質不同,他們對自己成敗的歸因也不同。
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判斷題
凡是反應速度快的學生都屬于沖動型學習者。
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學習的認知發(fā)展準備不同于教材知識準備.前者是學習與成熟的結果.后者主要是學校教學的結果。
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