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A.是教師個人的事情
B.是課程專家的事情
C.是軟件設計人員的事情
D.涉及多種學科的知識和技能，由課程專家、教學人員、信息技術人員、藝術設計人員等共同參與更好。

A.老師提出的問題具有開放性、探究性，給學生充分的思維空間；
B.以讀為教，讓學生在讀中品，讀中思，讀中悟。
C.關注學生的生活世界，鼓勵學生自主閱讀，發(fā)表個性化閱讀感受；
D.自主不等于自流，當學生的認識偏離文本教育價值時，教師缺乏積極、有效的引導，不利于學生形成正確的價值觀。