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高校教師的法律地位是國家事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員。
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教學是高校的基礎職能,科學研究是高校的核心職能。
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高等學校課程的橫向結(jié)構(gòu)(又稱層次結(jié)構(gòu))反映了普通教育課程(公共基礎課程)、基礎課程、專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程內(nèi)在的邏輯關(guān)系。
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