A.處理數(shù)字化 B.良好的交互性 C.顯示多媒體化 D.超文本結構
A.講授式 B.情士竟一探究 C.個別輔導 D.討論學習
A.使學生懂得如何去購買物品 B.使學生熟練整數(shù)的計算法則 C.使學生較熟練地進行小數(shù)加.減法的筆算和口算 D.使學生能理解小數(shù)的意義