A.師生網上交流,開展工協(xié)作學習 B.教師通過投影向學生展示各種食物及該食物的主要營養(yǎng)成分 C.學生上網搜索 D.師生去菜場,直觀感受
A.如何將學生合理分組,以便順利開展實驗探究活動 B.創(chuàng)建什么樣的學習情景,讓學生直觀感受不同營養(yǎng)成分的特征 C.在本課學生要學會初步認識食物中的主要營養(yǎng)成分 D.怎么采用頭腦風暴策略來激發(fā)學生學習激情
A.學習環(huán)境 B、學習目標 C、學習內容 D、學習策略