A、當(dāng)前的收入狀況 B、當(dāng)前的典型工作一天描述 C、這個(gè)工作的發(fā)展前景 D、這個(gè)工作的人際關(guān)系狀況
A、區(qū)分為:傾向于“喜歡與人互動(dòng)”與“喜歡與物互動(dòng)” B、興趣是最好的老師,所以工作選擇一定要與興趣結(jié)合 C、興趣是可以持續(xù)改變的,所以更應(yīng)該從發(fā)展與改變的角度看興趣 D、區(qū)分為:傾向于“喜歡關(guān)注觀念”與“喜歡關(guān)注數(shù)據(jù)”
A、學(xué)群塑造人的核心能力,從而定位未來工作 B、無論學(xué)什么,關(guān)鍵看未來如何定位與努力 C、跨學(xué)群就業(yè),會(huì)付出高昂的成本 D、畢業(yè)時(shí)的選擇往往會(huì)使人慣性地沿此路徑發(fā)展