單項選擇題
學習《小狗包弟》時,教師使用了下列教學補充材料,閱讀并按要求答題。巴金---20世紀中國的良心(張放)巴金雖然早被公認為20世紀不多的幾位文學大師之一,但他從來不認為自己為文學而文學,甚至不以文學家、作家自居,他認為自己的寫作全是為了說心里話,發(fā)出內心的呼喊(“我的每篇小說都是我追求光明的呼號”)。他的第一部小說《滅亡》是為他胞兄寫的,那時他大哥深陷封建家族不能自拔,拿著自己的青春與生命做著無謂的犧牲,巴金希望大哥也勇敢地走出“家”來,做封建家族的叛逆者。他以小說的形式表現出來,希望以情動人,打動胞兄的心。結果是小說無意間被朋友帶回國內發(fā)表了,雖然打動了不少讀者,大哥卻沉陷難返,不久終于自殺于家中。這給巴金創(chuàng)作不朽名著《家》帶來了直接的動因。對上述資料的使用分析不恰當的是()。
A.從了解作者創(chuàng)作傾向入手,把握作品情感基調
B.幫助學生積累文學常識,完成知識目標
C.深入了解作者及其創(chuàng)作特點,突破思想情感的教學難點
D.分析作者的一般作品的思想及藝術特點,挖掘文本深層涵義