A.教學目標中沒有體現(xiàn)能力 B.教學目標沒有體現(xiàn)過程與方法 C.沒做到以學生為主體,教師為主導 D.不利于正確引導學生形成情感態(tài)度與價值觀目標
A.體現(xiàn)了情感態(tài)度與價值觀的引導 B.總結(jié)語能體現(xiàn)文本思想內(nèi)涵 C.結(jié)束語過于單一 D.虎頭蛇尾,不利于學生理解文本
A.再讀有助于總結(jié)文本思想內(nèi)涵 B.總結(jié)語能夠激起學生情感共鳴 C.朗誦指導應該放到整體感知部分 D.結(jié)束語富有文采,有助于學生提升寫作能力