A.嚴格按照教科書內(nèi)容而不研讀課程文件 B.利用概念圖法進行教學內(nèi)容分析 C.分析課時教學內(nèi)容確定教學目標及重、難點 D.研讀相關(guān)的文獻,加深對生物學和生物學課程的理解
A.分析學生的認知水平 B.分析了解學生的社會背景和班級課堂氛圍 C.分析教材內(nèi)容 D.分析學生的學科基礎(chǔ)
A.學習需求分析 B.學習內(nèi)容分析 C.安排學生收集資料 D.確定學習目標