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某教師在科學探究實驗課中，給學生出了這樣的題目：
例1：一種半導體材料，其電阻隨溫度的升高而減小。為了研究其電學特性，小強和小明同學通過實驗，將其中一個元件R進行測試，測得其電流與加在它兩端的電壓值，測試數(shù)據(jù)如下表所示。

分析表中數(shù)據(jù)，元件I的，和U之間的關系是_____。
例2：為了探究“物體溫度升高時吸收熱量的多少跟哪些因素有關”，程陽同學用兩個相同的燒杯分別盛水和煤油，再用兩個同樣的電加熱器加熱水和煤油，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，分析得出的結論是：_____。

根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）關于例1有同學得出的結論是元件R的電流隨電壓的增大而增大；關于例2有同學得出錯誤結論：質量相同的不同物質，升高相同的溫度，加熱時間長短不同，水比煤油加熱時間長。分析可能導致這兩種錯誤產生的原因。
（2）請給出這兩個例題正確的解題思路。

在探究通過導體的電流與哪些因素有關時，某小組用如圖所示的電路，研究通過導體的電流與電阻的關系。電源電壓不變。

（1）該小組在連完最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉角度太大，請分析原因。為了幫助學生避免類似錯誤，教學中應該加強哪方面的指導？
（2）正確連線后進行實驗，發(fā)現(xiàn)第4次的實驗數(shù)值明顯偏大，請分析該小組在實驗操作過程中可能存在的錯誤。本實驗環(huán)節(jié)必須控制的實驗條件是什么？
（3）教學中如何引導學生根據(jù)表格數(shù)據(jù)畫出的正比例圖象？