A.國家對人才培養(yǎng)的基本要求 B.化學學科的特征 C.學生學校學習的課時總數(shù) D.學生已有經(jīng)驗和認知特點
A.教學內(nèi)容的知識類型 B.教學內(nèi)容的相互聯(lián)系 C.學生已有的知識基礎 D.教學評價方法的選擇
A.以酸雨的防治為例,體會到化學對環(huán)境保護的重要意義 B.全體學生能正確配制一定體積的物質(zhì)的量濃度的溶液 C.每個學生課后能用自己的話講述原電池與電解池的區(qū)別 D.通過查閱資料,說明能源是人類生存和發(fā)展的重要基礎