單項(xiàng)選擇題

2013年《環(huán)境心理學(xué)》期刊發(fā)表的一項(xiàng)研究表明,巧克力的香氣能令大部分消費(fèi)者感到愉悅和興奮,從而改變購(gòu)物行為。人們會(huì)在商店停留更久,花更長(zhǎng)時(shí)間挑選產(chǎn)品。巧克力的香氣能引發(fā)情感及認(rèn)知方面的積極反應(yīng),如注意力更集中、記憶力和判斷力增強(qiáng)等。數(shù)據(jù)表明,巧克力的愉悅香氣改變了消費(fèi)者的購(gòu)物目標(biāo),即從搜尋計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)的特定商品(目標(biāo)主導(dǎo)型購(gòu)買(mǎi)行為)轉(zhuǎn)變?yōu)閺V泛搜尋商店里的每件物品(無(wú)目標(biāo)型購(gòu)買(mǎi)行為)。不能從文中得出的一項(xiàng)是()。

A.巧克力影響消費(fèi)者的消費(fèi)行為
B.巧克力的香氣能讓消費(fèi)者感到愉悅
C.巧克力已被廣泛應(yīng)用于消費(fèi)領(lǐng)域
D.巧克力的香氣能促使消費(fèi)者積極的情感認(rèn)知

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單項(xiàng)選擇題

在西方現(xiàn)代國(guó)家的教育史上,工業(yè)化和城市化是現(xiàn)代教育發(fā)生變革的一個(gè)契機(jī),改變的不僅是建學(xué)校和入學(xué)的方式,更重要的是對(duì)兒童在教育中地位的重新思考和認(rèn)識(shí)。兒童是什么?他應(yīng)該以什么方式接受教育?這是貫穿西方近現(xiàn)代教育史的兩大問(wèn)題。對(duì)西方現(xiàn)代教育影響最深刻的是由杜威、蒙臺(tái)梭利等教育思想家在上世紀(jì)中期做出的探索和回答。雖然他們提出改革基礎(chǔ)教育的方式各有不同,但核心觀念都是一個(gè)——孩子是教學(xué)的中心,教育應(yīng)該在尊重兒童的人格和天賦的基礎(chǔ)上進(jìn)行。這兩次運(yùn)動(dòng)奠定了兒童在現(xiàn)代教育中不可動(dòng)搖的地位,教育重心開(kāi)始由傳統(tǒng)的教師為中心向兒童轉(zhuǎn)移,如何學(xué)比如何教更加重要。根據(jù)原文,下列說(shuō)法正確的是()。

A.西方近現(xiàn)代教育史解決了關(guān)于兒童教育的兩大難題
B.杜威、蒙臺(tái)梭利等西方近代教育家的教育觀念都是一致的
C.對(duì)兒童進(jìn)行教育首先要充分考慮到兒童的天賦和人格
D.工業(yè)化和城市化使得兒童在教育中的地位發(fā)生改變

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