你可能感興趣的試題

單項選擇題

學前兒童語言教育目標的層次結構包括3個方面，它們是（）。

A.終期目標、傾聽行為培養(yǎng)目標、表述行為培養(yǎng)目標
B.終期目標、年齡階段目標、教育活動目標
C.傾聽行為培養(yǎng)目標、表述行為培養(yǎng)目標、早期閱讀行為培養(yǎng)目標
D.傾聽行為培養(yǎng)目標、表述行為培養(yǎng)目標、欣賞文學作品行為培養(yǎng)目標

單項選擇題

幼兒園文學教育活動的目的是向兒童展示（）

A.成熟的語言
B.好聽的語言
C.淺顯的語言
D.簡化的語言

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先天決定論者認為語言是人類特有的特殊認知能力，人類的（）因素決定著兒童語言獲得的整個過程。

你可能感興趣的試題

學前兒童語言教育目標的層次結構包括3個方面，它們是（）。

幼兒園文學教育活動的目的是向兒童展示（）

先天決定論者認為語言是人類特有的特殊認知能力，人類的（）因素決定著兒童語言獲得的整個過程。

學前兒童語言教育目標的層次結構包括3個方面，它們是（）。