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多項選擇題
20世紀70年代，美國課程論專家蔡斯將課程目標區(qū)分為三個層次，即（）。
A.“課程宗旨”
B.“課程目的”
C.“課程目標”
D.“課程計劃”
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問答題
【論述題】論述近年來中西方課程評價研究理論和實踐的主要進展、存在問題及未來走向。
答案：
中西方課程評價研究經歷了不同的發(fā)展階段，在中國，課程評價理論主要可以分為孕育階段、興起階段、發(fā)展階段，而西方課程評價理論...
