課程功能轉變,課程結構改革,課程內(nèi)容改革,課程實施改革,課程評價改革,課程管理改革
教學內(nèi)容陳舊、落后,教學管理僵化,教學結構不合理
課程本身的特點,教師的特征,學生的特點,校外環(huán)境