組織教學,檢查復習,講授新教材,鞏固新教材,布置課外作業(yè)
教學目的和教學任務,課程性質和教材特點,學生特點,教學時間、設備與條件,教師業(yè)務水平、實際經驗和個性特點
引導學生理論聯(lián)系實際,重視培養(yǎng)學生運用知識的能力,正確處理知識教學與技能訓練的關系,開發(fā)必要的校本教材