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學校的環(huán)境氣氛、壓力與學生的愿望是影響大學生發(fā)展的()
A.表現性因素;
B.知識性因素;
C.組織性因素;
D.個體性因素
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單項選擇題
根據科爾伯格的道德發(fā)展階段理論,“好孩子”的道德取向屬于()
A.習俗水平;
B.前習俗水平;
C.后習俗水平;
D.道德水平
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各種社會關系得以實現和發(fā)展的基礎是()
A.人際溝通;
B.人際交往;
C.親和行為;
D.人際關系
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