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無論在簡單的還是復(fù)雜的學(xué)習(xí)情景中,我們都一致地強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)、焦慮和競爭應(yīng)保持中等水平,才能有利于學(xué)生潛能的充分發(fā)揮。
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判斷題
對(duì)同一個(gè)問題,若兩個(gè)學(xué)生都有相同的背景知識(shí)和智商水平,則我們可以推論,他們兩人會(huì)以相同的速度解決這一問題。
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解決問題的過程基本上是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程。
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