A.被動的“消費者”B.主動的、積極的“消費者”C.課程開發(fā)者D.促進者
A.學(xué)會選擇B.尊重個性C.個性發(fā)展D.個性塑造
A.能力分組是貫徹因材施教的正確措施B.它能使每一個兒童在組內(nèi)得到充分發(fā)展C.并不是所有的能力分組都是必要的D.智力量表可以作為能力分組的一個標(biāo)準(zhǔn)