一是教師創(chuàng)設游戲情景; 二是教師介紹游戲玩法和規(guī)則; 三是教師引導兒童游戲; 四是兒童自主游戲。
第一步:感知理解講述對象; 第二步:運用已有經(jīng)驗講述; 第三步:引進新的講述經(jīng)驗; 第四步:鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗。