A.重視情感目標、學生的體驗以及應對技能的訓練 B.備課中要有學生,以學生發(fā)展為中心、以學生實際為基點 C.教學內容貼近學生\學校生活,讓學生做自己的教育者 D.備課以教材或參考資料為中心,重認知目標
A.角色混亂 B.角色緊張 C.角色沖突 D.角色模糊
A.鼓勵 B.情感反映 C.澄清 D.釋義