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一般認為,教育心理學成為獨立學科是以1903年《教育心理學》的出版為標志,其作者是()。
A、華生
B、桑代克
C、布魯姆
D、詹姆士
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單項選擇題
學習的主體因素是(),任何教學都必須通過它起作用。
A、教師
B、教學環(huán)境
C、學生
D、學校領導
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單項選擇題
主張把教育心理學作為一門獨立科學的分支來進行研究,反對把普通心理學的成果簡單的移植到教育心理學,并創(chuàng)立了心理學的“文化—歷史發(fā)展理論”,并從這一理論出發(fā)提出了“最近發(fā)展區(qū)”的觀點,他是前蘇聯(lián)著名的心理學家()。
A、維果斯基
B、布隆斯基
C、魯賓斯坦
D、列昂節(jié)夫
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