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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】知覺(jué)的特性對(duì)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有什么意義？
答案：
1、根據(jù)知覺(jué)的選擇性，強(qiáng)烈的刺激、不斷重復(fù)的刺激、變化的刺激、對(duì)比，不一致等更可能成為知覺(jué)的對(duì)象，吸引學(xué)生的注意。教學(xué)過(guò)...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)聽(tīng)覺(jué)的信息加工原理。
答案：
聲音信息自周圍聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)傳導(dǎo)至中樞聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，中樞聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)對(duì)聲音有加工、分析的作用，象感覺(jué)聲音的音色、音調(diào)、音強(qiáng)、判斷方位。...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】教師應(yīng)如何利用有意注意的影響因素來(lái)組織有效教學(xué)？
答案：
1.活動(dòng)的目的：對(duì)所進(jìn)行的活動(dòng)要有充分的了解。從活動(dòng)的目的出發(fā)，人就能自覺(jué)地去指導(dǎo)自己的注意?；顒?dòng)越重要，對(duì)活動(dòng)的意義理...
