多項(xiàng)選擇題

組織機(jī)構(gòu)方面的創(chuàng)新包括（）。

A、組織機(jī)構(gòu)的基本形式創(chuàng)新
B、部門機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限設(shè)置
C、采取分權(quán)的新方
D、信息網(wǎng)絡(luò)的重構(gòu)及人際關(guān)系的安排

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單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】去國家中小學(xué)生心理健康教育課題組曾對(duì)遼寧省內(nèi)168所城鄉(xiāng)中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果表明約有五成的教師存在心理障礙。據(jù)課題組負(fù)責(zé)人王加綿教授介紹，目前我國正常人群心理障礙的比率在20％左右，相比之下這次遼寧受調(diào)查的中小學(xué)教師心理障礙發(fā)生率高達(dá)50％，令人堪憂。對(duì)于心理存在障礙的原因，近五成受檢測(cè)的教師認(rèn)為是由于“工作太累”，其中37％教師每天工作時(shí)間超過8小時(shí)。校長們則反映，如今上級(jí)的檢查太多太濫。北京市對(duì)500余名中小學(xué)教師的調(diào)查更顯示，近60％的教師覺得在工作中煩惱多于歡樂，70％的教師有時(shí)忍不住要生氣發(fā)火。教師中較普遍地存在著煩躁.憂郁等不良情緒。根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來源于（）

A.學(xué)校因素
B.社會(huì)因素
C.個(gè)體因素
D.政治因素

多項(xiàng)選擇題

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征有（）。

A、以高新技術(shù)為依托，知識(shí)成為核心生產(chǎn)要素
B、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的效率是知識(shí)生產(chǎn)率
C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)一是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)
D、更新知識(shí)是保持競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵

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組織機(jī)構(gòu)方面的創(chuàng)新包括（）。

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知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征有（）。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征有（）。