是學(xué)校成員共同遵守的行為標(biāo)準(zhǔn),是控制和約束學(xué)校成員行為合理性的基本機(jī)制。
是指社會(huì)對(duì)教師角色的期望和要求,通過(guò)包括兩個(gè)層次:一是指對(duì)全體教師的期望,二是對(duì)個(gè)別教師的特殊期望
是指某些成為教師職業(yè)的成員,逐步擔(dān)當(dāng)起合格教師角色的過(guò)程。