指在班集體中占優(yōu)勢的認知態(tài)度,意志品質(zhì),行為特征,情感傾向的綜合反映。
是在整個教學過程中教師和學生雙邊的積極性都受到激發(fā),師生雙方在教學活動中都有積極的情感投入。