第一,知識的鎖碎化問題。 第二,教師的知識和經(jīng)驗問題。 第三,管理的問題。
第一,加強(qiáng)學(xué)科的綜合性。 第二,設(shè)置綜合課程。 第三,增設(shè)綜合實踐活動。