A、培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì) B、維護學生心理健康 C、成為"四有"新人 D、促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應
A、尊重學生 B、理解學生 C、真誠對待學生
A、表揚學生的行為,不表揚學生的人格 B、和班級的優(yōu)秀學生拿來相互比較 C、表揚不能太廉價或過度 D、公開與私下表揚雙管齊下