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A、明晰每一個流程，把復雜的東西簡單化，把簡單的東西量化
B、培育組織價值觀，錘煉組織精神
C、建立科學的培訓體系，實現(xiàn)“提高人與崗位匹配度，提升組織戰(zhàn)略執(zhí)行力”的目標
D、培養(yǎng)個人主義，管理者按個人的意思進行管理

A、學習的目的在于應用，學是用的準備，用是學的歸宿，學而不用等于不學
B、學習的程度和效果如何，須有一定的檢驗尺度
C、學習重在自覺主動，貴在持之以恒，高在靈活應用
D、提高執(zhí)行能力，就要學會推諉