是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分,一般表現(xiàn)為教學大綱、教材和課程。
是屬于某種特定的標準來評價學生與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度。
是美國心理學家班杜拉于l977年提出的,指人對自己能否成功地進行某一成就行為的主觀判斷。