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—名成績中等的初中生很希望得到老師的認可和關(guān)注,根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,該名學(xué)生的主導(dǎo)需要是()。
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.求知需要
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上海市特級教師馮恩洪經(jīng)常領(lǐng)學(xué)生到音樂廳欣賞音樂,提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。這種方法是()。
A.說服
B.榜樣
C.修養(yǎng)
D.陶冶
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—位老師在講《菜園小記》時說:“先請同學(xué)們看書,看完之后,在大腦中放映菜園的圖像。這圖像越鮮艷越逼真,越來越大„„而在我們周圍,一行行果樹下面是一片片的菜園,我們就站在菜園里,站在畦壟上。前后左右是嫩綠的菜茵,是空氣中飄來泥土的芳香,花的芳香,菜的芳香。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。
A.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則
B.理論聯(lián)系實際原則
C.直觀性原則
D.鞏固性原則
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