A.課程內容開放,主題多元,形式多樣B.課程內容按知識的邏輯結構來選擇和安排C.重視課程內容的內在聯(lián)系D.強調教師的系統(tǒng)講授
A.復雜性與創(chuàng)造性 B.連續(xù)性與廣泛性 C.長期性與間接性 D.主體性與示范性
A.生產力發(fā)展水平 B.社會政治經濟制度 C.青少年身心發(fā)展規(guī)律 D.民族文化傳統(tǒng)