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定勢是由先前活動所形成的并影響后繼活動的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài),它對問題解決或新知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極作用。
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判斷題
心理學(xué)家阿特金森將個體的成就動機(jī)分為兩種傾向,即力求成功的傾向和避免失敗的傾向。力求成功者往往選擇中等難度的學(xué)習(xí)任務(wù)。
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在動作技能操作整合階段,視覺控制不起主導(dǎo)作用,逐漸讓位于動覺控制。
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