圍繞教育功能或目的的,是有關(guān)權(quán)力,享用權(quán)與知識的爭論,本章討論的是與學校教育功能相關(guān)的一些爭議問題。
1.擬劇論:社會是一個舞臺、場景,個體是表演者 2.標簽論:探討學生與教師間的互動 3.交換論:交往中存在付出和回報
1.同輩群體間的互動 2.師生間的互動 3.教師和校長對待學生的態(tài)度與成績的互動 4.學生價值觀,自我概念與自身志向的互動