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一般組織課例分析的三個(gè)步驟是:提供課例,體會(huì)情景;組織討論,分析材料;()
答案:
總結(jié)評(píng)述,掌握原理
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數(shù)學(xué)概念是反映客觀事物在數(shù)量關(guān)系和空間形式方面的()的思維形式。
答案:
本質(zhì)屬性
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填空題
分析教學(xué)難點(diǎn)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的工作,教師要從教材本身的特點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的矛盾、()等各種角度進(jìn)行考慮的綜合分析。
答案:
學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙
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