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班級(jí)規(guī)模越大,教師的態(tài)度、學(xué)生的態(tài)度和課堂處理的得分往往就越低。
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判斷題
在通常情況下,課堂氣氛可分為積極的、消極的和對(duì)抗的三種類型。
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判斷題
非正式群體對(duì)個(gè)體的影響是積極的還是消極的,主要取決于教師對(duì)它的管理。
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