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從教學過程的特點看,學生認識的主要任務是學習()。
A.社會經驗
B.直接經驗
C.間接經驗
D.生活經驗
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()可用來考查學生對知識的回憶,且可將學生的猜測可能性降到最小。
A.選擇題
B.是非題
C.論文題
D.填空題
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教師組織課堂空間的方法一般有兩種,即按領域原則和按()。
A.功能
B.大小
C.用途
D.年齡
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