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加涅在其所著《學(xué)習(xí)的條件》一書中,將教學(xué)可能產(chǎn)生的結(jié)果即學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果或教學(xué)目標(biāo)分為動(dòng)作技能和態(tài)度及()。
A.表達(dá)技能
B.智力技能
C.學(xué)習(xí)策略
D.行為策略
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單項(xiàng)選擇題
根據(jù)加涅對(duì)技能的分類,將主動(dòng)句“風(fēng)吹倒了大樹”改為被動(dòng)句“大樹被風(fēng)吹倒了”屬于()。
A.動(dòng)作技能
B.智慧技能
C.認(rèn)知策略
D.操作技能
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單項(xiàng)選擇題
在西方,對(duì)學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是()。
A.加涅
B.斯金納
C.托爾曼
D.桑代克
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