指明顯智力缺損的學生由于心理素質以及環(huán)境等方面的原因，在學習技能的獲得或發(fā)展上出現(xiàn)障礙，表現(xiàn)出經常性的學業(yè)不良。
是個體在社會比較過程中所獲得的有關自我價值的積極的評價和體驗。
