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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】寫(xiě)出四種轉(zhuǎn)變不良學(xué)習(xí)態(tài)度的方法
答案：
（1）通過(guò)說(shuō)服，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
（2）幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒體驗(yàn)。
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問(wèn)答題
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答案：
只有清晰了解了教學(xué)對(duì)象的知識(shí)基礎(chǔ)后，教學(xué)才能做到有的放矢。如果將學(xué)習(xí)者的知識(shí)起點(diǎn)定的太高，脫離學(xué)習(xí)者的實(shí)際水平，學(xué)習(xí)者在...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】為什么要對(duì)學(xué)習(xí)者的特征進(jìn)行分析？
答案：
1、學(xué)習(xí)者在認(rèn)知、情感、社會(huì)等方面的特征對(duì)學(xué)習(xí)的信息加工過(guò)程會(huì)產(chǎn)生重要影響。
2、學(xué)習(xí)者個(gè)體之間既表現(xiàn)出一些共...
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