①提出明確、具體的學習目標。 ②及時反饋學習結果。 ③恰當、適時的表揚與批評。 ④適當開展競賽活動。
1.考試情景的激發(fā)性。 2.認知評估的調控性。 3.個體之間的差異性。 4.反饋信息的強化性。